原創│Open Quest

Don’t find the answers, let the answers find you.

（不要去尋找答案，讓答案找到你。）

創意是每個工作者最需要被點亮的燈泡，而創新是現在組織最需要產出的結果。身為引導者，我們時常會需要面對不同的團體，並且在工作坊過程中面對各種狀況，所以特別需要創意與創新技巧來面對多變的情況。因此，有什麼技巧可以用在每天的工作當中，讓創意的點子能夠自動找上門呢？

在這次分享， Izzy 老師一開始就指出了「創意」與「創新」的區別：「創意」（creativity）是「連接不同的事物」，而「創新」（innovation）則是還需要把創意的想法「實際應用」。因此即使一個人有很多創意的點子，也還是要能夠把這些點子實際應用，才能稱得上「創新」。

縱觀整個沙龍， Izzy 老師的分享內容是以創意與創新理論為基礎，分享創意思考的四階段（準備期、醞釀期、開竅期以及驗證期）以及創新心智的三個技巧（流暢、變通與獨創），搭配多種練習活動，幫助參與者反思，並且發展讓自己能夠保持創新心智的策略。雖然 Izzy  老師所帶領的練習大多是小活動，但是在每次的活動後都會立即引導參與者反思剛才的活動過程，思考活動流程給對團體造成的影響以及個人在活動中使用的策略，最後再加上 Izzy 老師自己的建議，讓參與者更能夠應用在日常生活中。

小編還記得在 Izzy 老師的分享中，最熱烈的一個時段是在發想「什麼東西是軟的」的時刻。當時各組熱烈地討論各種「軟」的事物，除了

「棉花」、「皮膚」、「濕泥土」、「軟糖」、「水」、「軟體動物」

等答案之外，其他匪夷所思的點子也陸續出爐，包括「毛毛蟲」、「軟心腸」、「軟妹」，甚至連「軟體」都被提出來了！由於小編過去很少有機會能夠進行這種發想，所以覺得特別過癮！

在練習結束後，有參與者分享剛才在發想時，當他想到「牆壁」時，因為覺得「牆壁怎麼可能是軟的」就被「卡住」了，當他在小組內提出他的困境時，有組員跟他說「你就只要在牆壁前加一個『軟』字，它就會變成軟的」，這讓他想到在精神病院為了防止病患撞傷，所以牆壁都會鋪上軟點，不正是「軟牆壁」嗎！此時 Izzy 老師回饋說，有時候我們的確可以先故意往相反的性質發想，然後再想要怎麼轉換成我們原本想要的特質。

美國創意思考大師羅傑・馮・歐克（Roger Von Oech）的曾經說過：「當我們想到第一個正確答案（first right answer）時，我們往往就停止繼續思考了，然而第一個正確的答案卻可能不是最好的答案（best answer）。」因此， Izzy 老師也鼓勵參與者在日常生活中練習創意與創新思考，讓我們每個人內在的「有創意的孩子」（creative child）能夠越來越強大！

在活動後的隔天早晨，回顧前一晚的沙龍， Izzy 老師也特別以兩句話與所有參與者以及有志于培養創意及創新思維的朋友共勉：

In order to be successful in a speeded up world, you need to slow yourself down.

（為了要在這個快速的世界成功，你必須讓自己慢下來。）

 

Habit is the enemy of creativity.
（習慣是創意的敵人。）

最後感謝上海引導俱樂部（SFC）的志願者組織了本次活動。